中新網3月27日電 據西班牙歐浪網報道,近幾年來,旅西華人的中文學校如雨後春筍般的不斷出現。許多人不管是否具有相應的資質、學歷和經驗,只要租下幾間教室,聘上幾位所謂的“老師”,就開始以教書育人的形象大肆招生。然而許多家長把孩子送過去以後,卻慢慢發現一些人的“興學辦教”,實質上卻是不折不扣的變相斂財,誤人子弟。於是,面對目前華人中文學校的紛繁亂象,家長們也是吐糟不斷。
  日前,馬德里一位華人學生家長反應說,自己的孩子曾經讀過兩所中文學校,都遇到了老師更換頻繁的問題。在剛剛退學的第二所學校,孩子在前後兩個月不到的時間里竟然換了三任老師,並且這三位老師都是歲數不大的留學生。
  對此,該家長說,當老師的最起碼要對孩子有所瞭解,然後才能談上有的放矢,有針對性的進行講授。如果老師更換頻繁,甚至連孩子的名字都叫不上來,這樣的教學質量是可想而知的。此外,教學也需要具有一定的系統性和連貫性。在老師像走馬燈似更換的情況下,也就談不上這些了。
  在這位家長所反映的情況中,一些學校故意延長教學時間,變相多收費,也是令其不滿的焦點之一。對此,他說實際上現在許多的華人中文學校已經變成了多種經營,教授內容繁雜的“綜合學校”了。他的孩子一開始在中文學校里還是單純的學習中文,每個周六上午學習三個多小時。後來學校就給延長到四個小時,並給強行添上了英語課,而且還是不上不行。如果要想學習前三個小時的中文,就必須要學後面這一個小時的英語。如此,學費也自然是水漲船高。到後來,學校又給強行添上了圖畫課,數學課,也是不學不行的。現在孩子要從早上十點一直學到下午五點,連續學上七個小時。很難想象,幼小的孩子會在這漫長的七小時中,集中精力,有效地學到多達四五門的課程。而學校這種捆綁式多學科教授的做法,與其說是要孩子多樣化發展,還不如說是他們在多學科地開拓財源。
  此外,不透明的書費也是這名家長所投訴的重要內容。他說,孩子們學習用的課本在馬德里的一些華人書店都是可以買到的,因此大家對零售的價格也是有所瞭解的。像通常所用的一二年級的語文課本,在華人書店買,也就是四五歐元左右。但有的學校則要求孩子們必須要統一購買,並且書價一下子就躍升到了十歐元。對此,當家長前去詢問的時候,各種巧立的名目,如註冊費,印刷費,作業費等就出現了。
  “華人中文學校”顧名思義就是學習中文的地方。然而不少學校卻也生出了其它與學中文基本無關的活動內容,如春游、郊游、參觀、訪問等等。對於這些做法,向我們反映情況的家長說,孩子到中文學校學習中文,一周才一次,如果再利用這有限的時間去做其它無關的事,這無疑是浪費時間。此外,更重要的是,一些學校利用這些活動,也頻頻地向學生收錢。所以,每搞一次活動,孩子就要二三十塊錢的交。如此,不僅中文沒有學到,而且家長們的負擔也相應地提高了。
  在向我們反應情況時,這位家長還提到,一些學校為了取悅於家長,造成孩子學習很有效果的假象,往往會不顧孩子的實際學習成績,就讓其不斷地升級。在這方面,他介紹說,自己的孩子曾經被學校安排在二年級學習。一開始,看到孩子學習的年級升高了,他還挺高興的。後來,這位家長髮現許多一年級的生字和課文,自己的孩子根本不認識,也讀不下來。在這種情況下,孩子是如何升到二年級的呢?造成這種狀況的原因不是老師和學校不負責任,讓孩子稀里糊塗的升級,就是故意為了讓家長高興,而不顧實際地給孩子“拔高”。(隨辯)  (原標題:旅西華人中文學校變相斂財遭華人家長吐槽)
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